崔老师抓住这篇课文极具趣味性的特点，围绕比尾巴大赛展开设计，环节与环节之问街接自然，环环相扣，以摸尾巴游戏导入课堂，以拿门票的形式复习生字，以比尾巴评尾巴学习课文，以说尾巴画尾巴进行拓展训练。

　　每一个环节的设置都注重了情境的创设，都采用最具有童真童趣的语言，符合低年级的认知特点。

　　一年级十班赵晓璇老师执教《四季》，课堂教学环节很流畅，紧扣低年级教学的主要任务：识字、写字、朗读，老师的教学语言干净不枝蔓，整节课听得比较舒服。

　　在导入课题和认读生字之后，老师逐节指导朗读诗句，让孩子在多种形式的朗读中体会诗意，最后进行了拓展仿写。

　　每个环节层层递进，环环相扣。赵老师带着孩子们走过生机昂扬的春，炎炎暑气的夏；经历硕果满盈的秋，又转入银装素裹的冬。

　　教与研携手，学与思并肩。此次教研活动，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，感受到了教与研的快乐。

　　我们相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。教研路上，汇文学校的我们一直在努力！