上海市德育特级教师、正高级教师郭春飞分享道身为班主任，要明确班主任专业发展的内涵和历程，通过合理规划自身专业发展目标，借助多样化学习途径，掌握教师专业发展知识和技能，实现自身专业理念、专业知识和专业能力等全方位的提升。要提升育人能力，育人水平。

　　习近平总书记指出，教育的根本任务是立德树人。教育部班主任国培教育首席专家齐学红解读了立德树人根本任务的理念和内涵，引导班主任将立德树人根本任务落实到教书育人全过程。

　　上海市静安区教育学院德育研究室副主任秦蓁主要介绍了主题班会课的设计与实施，如何根据学生发展需要设计、组织、召开班会，掌握几种班会的流程，做到活动不拘形式，学生乐于接受，班会效果良好。

　　中国教育学会班主任专业委员会副理事长赵福江分享了班级管理的理念和策略，如何建立良好的师生关系，如何帮助学生建立良好的同伴关系，并对班级管理进行规划。

　　汇文学校的班主任们积极参加培训，认真听讲并做笔记。吴文庆校长也在百忙之中一同参加培训。

　　线下班主任们也进行了集中研讨，对每天的培训学习进行了交流分享。 

　　这次的培训，既是理论的学习，也是思想认识上的提升。通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。

　　班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，我们班主任在对学生实施影响的同时，要不断地完善自己。我们在专业知识上也要不断地提升和扩充，不能满足于现状，否则，就跟不上形势，满足不了学生的需求。教师只有用知识和能力去折服学生，学生才能心悦诚服。对此，班主任要注重自身修养，充分利用业余时间，不断提高专业知识。要积极参加各种培训，提高各方面的素养，不断提升自身专业知识和能力。