新学期新形势，学校的高质量发展以及科学合理的育人模式，直接决定着学校的未来。挑战是机遇，困难更是契机，本学期学校将继续按照“环境优美的花园、激扬生命的乐园、幸福成长的家园”的发展愿景，精心谋划本的各项工作，力争各项工作有新突破，办学水平再上新台阶。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据寿光市教体局年度工作计划，围绕“汇爱润德、博文树人”的办学理念，坚持“每个人都了不起”的校训，以提高教学质量为中心，精细管理、高效育人、深化改革，着力发展学生核心素养，全面落实立德树人根本任务，有效提升学校办学效益，办好人民满意的教育。

二、工作思路及目标

工作思路：锚定“行动、变革、协同、优质”四个关键词，围绕“一个中心、明晰两条主线、抓实三个基点、聚焦六个着力点、实现六大突破”的“12366”工作思路，全面落实学校品牌提升战略。

（1）“1”个中心：提高教育教学质量，打造优质教育品牌；

（2）“2”条主线：党的建设、安全保障；

（3）“3”个基本点：抓实精细管理、抓实队伍建设、抓实课堂教学；

（4）“6”个着力点：队伍建设、课堂改革、智慧校园建设、课程创建、素养提升、惠民服务

（5）“6”大突破：师德师能提升、高效课堂建设、信息化与教育教学融合、品牌学校建设、全环境立德树人、校家社协同育人。

工作目标：真正打造一支德才兼备的教师队伍，建立高效的课堂课程育人模式，实现教育质量的稳步提升。2024年中考目标全市前18名，语数英平均优秀率达到26%以上，其他科目优秀率达到33%以上，高中录取率力争达到48%，六年级毕业质量抽测总评全市前50名，非毕业年级要紧盯对标学校，教育教学和可持续发展能力上努力实现赶超。

三、主要工作与措施：

（一）一个中心：提升教育教学质量，打造优质教育品牌（责任部门：两学部）。

1.加强教师教育教育管理，注重常规性管理和过程性管理、重视教研组织建设。

（1）以提高年级教育质量为目标，积极引导教师参与教科研活动，切实转变教育观念，充分发挥教研组的集体智慧，提高教研质量。

（２）抓常规落实。教育教学中心要细化备、教、辅、批、改、测等各项常规事务，完善评价机制，以监督检查促进常规落实。各学科坚持做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”，突出“重点难点、精讲巧练、因材施教”。

（３）秉持“教学评一致”的课改理念，引入多元化评价方式。关注学生的评价标准是否各尽其智，各有所获，均衡提高；是否有效评测学生的能力水平，以评价驱动教与学，提升课堂效能。从学校—级部—班级三个层面加强对素养监测的成绩分析和督促奖励。

2.进一步提高毕业班教学工作效率。集中智慧和力量抓好毕业年级教学管理，及早抓好音体美特长生的选拔和培养工作，开好毕业年级工作研讨会、学情分析会，提高毕业班班主任工作的针对性，努力确保中考成绩再上一个新台阶。

（1）立好军令状，强化质量和目标意识，精心制定和落实好教学计划；

（2）打造高效课堂，切实抓好集体教研、备课、检测考试等教学常规工作；

（3）设立专门的中考题做题本，教师、学生研做中考真题；

（4）认真分析中考各科的分值和命题的变化，组织好每周一次的质量检测及分析工作；

（5）按照中考标准每月组织一次大型月段考试；

（6）高度重视毕业年级学生的体育测试，艺体组合理安排指导，确保全部达到A、B等级；

（7）注重学生心理健康疏导，举办心理素质拓展活动，提高学生自我认知和内驱力。

3.聚力学业水平考试，精准备考。举行学业水平科目年度规划会，“谋定后动，砥砺前行”，针对一学年的时间作整体安排与规划；举行学业水平模考研讨会，将围绕市模考成绩进行查漏补缺，编制双向细目表把握考情、学情与教情。

（二）明晰两条主线：以党的建设和安全保障为工作主线（责任部门：党建、少先队、团委、安全、宣传、信访、膳食、学生成长中心、后勤）。

1.党建工作引领学校高质量发展。进一步促进党建工作制度化、规范化，推动干部教师作风建设，增强凝聚力、组织力、战斗力，为学校发展提供坚强的组织和作风纪律保障。（责任部门：党建、少先队、团委）。

（1）加强党员队伍的管理与教育。继续落实从严治党要求，加强党风廉政建设。围绕学校中心工作，不断加强对党员党性意识、宗旨意识教育，提高党员素质，组织党员深入开展“党员示范岗”活动，督促每一名党员干部在师德教风建设、教研教改、班级管理等各方面都能真正发挥模范带动作用。  

（2）扎实推进党的基层组织建设。进一步完善党支部的学习制度、例会制度和组织生活会制度。严格规范党内组织生活，提高组织生活会质量，深入开展批评和自我批评。加强党务干部的业务培训、创新党建活动，提升党建层次和质量，擦亮“汇心”党建品牌，力争寿光市党建品牌示范校。

（3）团建、队建系统化，加强理想信念教育。初中学段落实好团课学习，确定好预备团员名单，增强工作学习积极性；小学学段加强队建，做好分批入队、制定《红领巾奖章实施方案或评价细则》等工作，健全组织机构、阵地建设、规章制度。安排团员或优秀少先队员本学期至少组织学生参加一种主题实践活动。

2.强化安全教育和管理，密化各项工作措施。牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”工作方针，全面落实安全目标责任制。强化安全目标责任意识，落实“一岗双责”，确定安全责任管理主体，全员、全面，全过程落实管理工作。（责任部门：安全、宣传、信访、膳食、学部学生成长、后勤）。

（1）校园安全工作的精密化是底线的保障。继续落实校长一日督查制度，开齐开足安全教育课；深化“1530”安全警示教育，通过各类主题教育活动，增强安全教育的针对性和实效性。持续不断的利用各种形式开展好防溺水、防诈骗、防疫、防欺凌、交通安全、网络安全、防近视、人身安全、法制教育等各方面的工作，每月进行一次心理健康问卷调查，开展一次心理辅导，保障学生身心健康发展；继续开展每周一次的国旗下安全教育活动。对学生群体或个体突发事件，实施第一发现人就是责任人的工作要求，织密学生安全防护网。加大对保安人员的培训力度和工作要求，要打造出一支“思想端正、程序熟悉、尽职尽责、文明守纪、业务精通”的保安队伍。

（2）守好舆情和信访安全底线。办公室规范公文流转程序，杜绝在微信、QQ等网络发送工作文件；增强舆情风险的研判意识；压实舆情管控的处置责任，成立网络评议员小组，确保在最短的时间内将问题降至最低。增强信访事件的敏感意识，关注苗头，提早发现，迅速应对果断处理确保不出问题。

（3）把好食品安全关，确保学生“吃的健康又有营养”。学校膳食服务中心要严格遵照上级主管部门法律政策和工作要求，落实好进货、检测、制作、销售、留样、消毒保洁等各个环节。加大提升工作人员的卫生意识、服务意识、安全意识、节约意识，并加强业务能力培训，定期组织检查和评比，奖优罚劣。所有人员按照规定定期进行体检，严禁患有传染病的工作人员上岗，严禁有特殊心理或其他特殊情况的人员上岗。

（4）全天无缝隙服务。针对小学部学生年龄小，又在校午休、午餐的实际情况，小学部教师合理分工、全员跟靠、无缝管理，确保每一名学生安全；每个特殊时间段安排教师安全值班，保障学生安全；针对初中部学生晚上寄宿情况，加强晚休管理。

（5）提升后勤服务水平，为教育教学营造良好环境。细化岗位目标，分清管理责任，提高服务意识，美化校园环境，最大限度方便师生。通过组织各类活动，不断丰富教职工的业余文化生活，提高干部职工的向心力和凝聚力。

  (三)抓实精细管理、队伍建设、课堂教学改进三个基点（责任部门：督评中心、学生成长中心、教师发展中心、两学部教学指导）

1.落实精细管理制度，塑造学校品牌。从细从实推进“闭环管理”，着眼突出问题、焦点问题、难点问题，解决阻遏学校发展的顽疾沉疴。各学部、处室制定周工作计划配档表，以周工作计划配档表的形式督促各项工作的落实。

落实制度建设的精细化。相关科室着手完善《教师量化考核细则》《中考奖励核算细则》《教师职称评定方案》《学部教学质量育人标兵》《学校优秀成果奖》等重要的评价方案，调动教师的工作积极性。

坚持常规管理的精细化。各学科制定常规要求和评价办法，教育教学中心加大常规检查次数及绩效考核比重，明确教研组长和年级主任对教师常规管理的责任，以常规精细化管理促进育人质量的提升。

创新育人育才的精细化。从吃、住、行、学方方面面落实精细育人。实施班级管理精细化，各级部、各班级列出管理事项清单，明确岗位职责要求，让所有学生都参与到班级管理之中。充分发挥全员育人导师制的作用，针对包靠学生提供个性化的育人方案，助力学生全面发展。

2.重视队伍建设，打造过硬的教师队伍。持续推进师德师风提升行动、青蓝互助工程，深化卓越教师平台，启动“四名工程”培养人选计划，落实“七个一”培养路径，加大教师培养力度。逐步完善以目标管理为驱动的教师管理体系。逐级制定处室、级部、教研组、备课组、班主任、教师的工作（发展）目标，将目标完成情况和处室、级部的干部、教师、职工的考核挂钩，提高工作的有效性和针对性。继续完善汇文学校“五层十级”发展机制，突出业务，推动教师专业发展。定期评选出彩型处室、优胜级部、优秀班主任、最美教师、月度优秀人物等荣誉称号。

3.课堂教学改进提高课堂教学质量。广泛开展高效课堂研究，进一步优化课堂教学环节，着力从新课标研究、教材解析、课型改进、作业设计、命题设计等方面实现深入发展，创建独具特色的高效课堂。加强教研组建设，优化集体备课制度。从确立课题、集体备课、说课、上课、评课、反思，依序进行，坚持人人参与，人人发言。加大听课力度，校级班子、级部主任、教研组长，要把听推门课作为重要的工作内容。开展学生、家长评教工作。对评教结果进行分析和反馈，促使教师进行自我反思和专业发展。

（四）聚焦“六个着力点”，实现“六大突破”把学校做大做优做强（责任部门：教师发展中心、两学部、智慧校园中心、学生成长中心）

1.推进“三项工程”，在教师培养上着力，力求在师德师能提升上有所突。加强青年教师的思想建设和业务培训，发挥榜样引领的作用，大力弘扬爱岗敬业的精神，营造乐教善研的浓厚风气，人人争当“教育家”型教师。（责任部门：教师发展中心、两学部）

（1）加强师德师风建设严守底线红线。通过开学前的集中培训及日常的教师会，宣传贯彻《学校21条公约》，坚守师德底线，廉洁从教。开展师德师风自我查摆，定期利用学部、级部会进行反思总结。学校督评中心发挥督导作用，监督巡视发现通报记入教师量化。          

（2）启动“四名工程”培养人选计划，上下联动搭建成长桥梁。凝聚学校干部、班主任、教研组长、学科教师等方面的领军人才和中坚力量，增加培训学习的机会，引领学校发展。通过设立名班主任名教师工作室主持人、开展汇文名师讲坛等多种方式成长平台，为培养对象搭建了成长的立交桥，提升教师的知识层次、开阔视野、锻炼能力。

（3）深耕青蓝互助工程，师徒结对抱团成长。认真落实“青蓝结对帮扶”活动要求，每月调度一次。由学部负责人、级部主任、教研组长帮扶，每两周听一节课、督查常规等，由教研组长为带头人，每周与教师教研分析教材重难点、指导教法等；组织班主任学习《班主任工作漫谈》等经典书目，定期召开读书分享会，分享管理经验、育人故事和学习心得体会等，相互借鉴学习。

（4）做实“七个一”工程。即一条路径：制定适合教师自己的个人成长规划；一种经历：认真上好或听好每节课，做一次高质量磨课发言，写一份有分量的磨课心得，向任教者提一条有价值的教学建议；一份责任：明确目标责任，签订目标责任书；一方平台：学校建立“卓越教师研究中心”平台，为青年教师动力激发寻找“共振源”；一个机会：将“名师走进课堂”与“走进名师课堂”相结合，提升自己的专业能力。一个选择：管理业务梯级成长路径，教学业务梯级成长路径，教师一人一跑道；一样话题：每月举行一次读书报告专题活动，分享读书心得体会。

2.深化“博文慧智”课堂教学，在提升新范式内涵上着力，力求在高效课堂建设上有所突破。 从解决课时或单元的双基入手，破解重难点，落实课时或大单元的核心素养与智能纲要，优化或深化迁移应用和反思评价，打造优质高效“博文慧智——三标”课堂，落实 “教学评一致性”的设计理念和原则，发扬极致教育的基本精神，先学后教环环相扣，目标进阶，始终一贯。“聚力四项行动”持续推进课堂教学改革。（责任部门：两学部教学指导中心）

（1）聚力机制增动力。课堂改革不是学校的独断专行，而是一群人的彼此助推和智慧共生。建立保障机制，完善各项规章制度；基于教学评一致性，完善课堂评价量表；抓好常规过程管理,注重实用。

（2）聚力问题定方向。对标找问题，走出去学经验拓思路，与市内外兄弟学校开展日常交流，组织教师参加各类培训及比赛活动；提质增效，请进来问诊把脉，邀请市名师名家对我校课堂教学和日常教研做指导。

（3）聚力流程抓规范。改变课堂的生态既要考虑教学方式，又要调整组织形式，还要规范方法流程。规范基于课标的教学要求，重视新课标解读、培训、检测；规范课堂评价，邀请专家开展融入教学的课堂评价活动，专题讲座、跟进指导；规范小组的建设与运营，通过小组构建学习社区，推进合作学习，创生班级的自组织、自教育功能，提高了教育教学效率；规范作业设计流程，按照“容量适当，注重差异”的原则，注重作业量和分层作业设计；规范命题要求，命题指向核心素养，优先选择原创题和改编题以及跨学科的题目，关注分工，集众思、广众益；规范常规过程管理，实行包靠领导监督制，以定期检查和不定期抽查相结合，全面了解教师教学情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。

（4）聚力重点固成效。教学改革唯有聚力、包容、可持续，才会遇见更多的可能。聚力“三标课堂”全面推进。聚力课堂，开展课堂展示学科赛课活动；聚力教研，说教材教研培训活动；聚力阅读，设立“充电桩”——“爱阅读”图书漂流行动项目；聚力经验累积推广，举行大单元整体教学成果分享会。

3.推进数字化运用，在“智慧校园”建设上着力，力求在信息化与教育教学融合上有所突破;加强校园数字化运用，通过过程管理与评价，发挥其在服务教育教学中的最大功用。（责任部门：智慧校园中心）

（1）数字化教学：教师依托于寿光教育云平台的教学助手和互动课堂进行教学，在授课过程中可以获取优质的教学资源，利用数据可视化的分析功能，为师生汇集线上各方力量，让课堂更加鲜活，满足个性化教育需求。

（2）数字化管理：寿光教育云和人人通客户端接入后，利用智慧校园管理应用开通校园办公服务，如：日常巡查、周行事历、流程审批、设备报修等，在线管理应用的使用，让各项工作更加智能、便捷、有序。

（3）数字化科研：利用智慧校园中的课堂直播、课题研究、话题研讨、网上评课等线上资源开展学科研究和互动教研，打破了空间、时间的限制，实现了线上的传帮带。

（4）数字化服务：将教师、家长空间等整合进入学校“人人通”服务终端，学生利用电子班牌可以第一时间与家长对话，实现家校互动新范式。人脸识别系统实现智能化进出校门口、就餐等，为师生建立“安全数据平台”，让学校数字化管理服务更精准。

4.深耕“汇爱博文”课程，在打造“汇爱、汇美、博智、博行”四维课程上着力，力求在品牌学校建设上有所突破。树立“生活即教育，事事皆课程”的课程理念，一日活动皆课程，以课程创建视角完善学生的各项行为活动计划，例如升旗课程、食育课程等。培养学生创新思维、实践能力、批判性思维、跨学科能力等核心素养。（责任部门：学生成长中心、两学部）

（1）重视学科课程。围绕“教学评一致性”研究与实践，全面推进素质教育与课程改革，执行课程计划，开齐课程，开足课时。丰富课程资源，转变单个学科的课程设计观念，积极尝试并开发跨学科课程。

（2）优化劳动课程。注重劳动课程的实践研究，优化劳动课程设设计，创新劳动教育形式，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

（3）拓展特色课程。形成具有汇文标签的“基础课程、特色课程、拓展课程、实践课程、活动课程”五大课程，成立创新素养社团，将学生创新素养培育与校园科技节、文化节、社会实践、课后服务等有机融合，逐步构建适合学生个性发展的课程体系。

5.践行“五个学会”，在活动育人上着力，力求在全环境立德树人上有所突破。基于学生核心素养，优化活动设计，通过丰富多彩的校园活动，培养“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会创新”的“五星少年”，赋能全环境立德树人。（责任部门：学生成长中心、两学部）

(1）丰富学科活动。文化教学德育化，根据学生身心特点，结合学校实际，有针对性开展德育活动，使学校德育内容专题化、规范化，让文化教学成为教师立德树人的新模式。艺体教学心理化，让体育教学成为学生人格健全的催化剂，树立健康第一的教育理念，努力让每一个学生掌握1~2项体育技能。使学生在艺体教学中享受乐趣，增强体制健全人格锤炼意志，提高学生的审美素养

（2）强化活动育人，加强学生社团的规范化发展指导。充分利用好班会、国旗下讲话、思政课等多种形式，加强对学生的思德教育。同时以丰富多彩的活动为载体，如国庆节的爱国情怀、中秋节团圆亲情、重阳节的爱老敬老等，通过节日纪念日活动、体育文化艺术节、升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼、入团和入队仪式等拓展素养提升途径。

（3）持续推进“博文”阅读工程。组织多样化的读书交流活动，促进学生良好阅读习惯养成和诗文创作能力提升，提升学生的于都素养。

6.做实“七心惠民”服务，在整合教育资源上着力，力求在校家社协同育人上有所突破。新学期继续聚焦社会和家长关注的重点和热点问题，从细从实推进学校“七心惠民”优质服务工程。（责任部门：惠民服务中心、两学部、家庭教育）

（1）搭建“1”个平台，多元化拓宽服务渠道。完善家长委员会制度，成立家庭教育指导中心，积极构建新型家校关系，积极倡导“尊重家庭教育、尊重成长规律、尊重学校教育、尊重社会教育”家庭教育理念。

（2）抓好“3”结合教育，全方位优化育人环境。一是依托家长学校办好家长大课堂，开设家庭教育讲座，提高家长的道德意识和教育素质;二是定期开好家长座谈会和家长发表大会，与学校德育教育形成合力;三是请部分有特长的家长到校开展系列讲座，使学生开阔视野，增强生活知识，激发学习热情。

（3）做实“7”件小事，多途径沟通家校信任。①班级建立微信群，及时向家长发布学生学习、生活、活动的图片，家长在第一时间了解孩子情况，看到学生的成长进步。②按时发放惠民一码通和惠民服务电话，及收集家长的意见建议，及时采纳家长的好办法、好建议，改进教育教学管理方法。③教师定期地跟学生家长电话或微信电话沟通。教师包靠学生，定期与家长沟通，教师在电话里多表达对学生的赞赏和鼓励，方便拉近与家长的距离。④定期开展家访活动。尤其是特殊学生家庭，重点了解学生的家庭环境和家长的教育心理，引导家长转变教育理念，携手共育。⑤定期举行学校开放日活动，让家长走进校园走入课堂，亲身感受班级教学和学生生活。⑥定期组织线上与线下家长课程，面对面交流，让家长、老师在交流中相互理解，达成共识，真正达到家校携手共同培养孩子的目的。⑦传统节日或大型活动时开展文艺汇演、学生素养汇报演出、劳动实践活动等，邀请家长代表参与，进一步调动家长参与家校合作的积极性、主动性。

（4）举办家长节，评选优秀家长，分享优秀经验，展示家校成果。在充分调研家长需求的基础上，结合家校社协同育人工作实际，面向全校中小学家长，举办家长节活动，采取线上线下相结合方式，开设“优秀家长评选”“育子心得分享”“亲子互动游戏”“为子成长齐努力”等活动，通过让家长积极参与，校家社携手，让教育更有温度、有厚度、有精度、有高度。

有梦不觉天涯远，扬帆起航再向前。新学期是持之以恒，充满挑战的征程，更是满怀憧憬、蓄势待发的旅程。新学期，我们要坚持“把常规做到位，把细节抓严密，把过程抓实靠”，坚定信心，紧扣目标，统筹兼顾，真抓实干，为实现学校发展的持久进步而不懈奋斗!